愛操煩的媽媽在小羽毛八個月大就開始擔心她的教養問題，哈~重點是搞清楚坊間所說的蒙特梭利到底是什麼?? 不是教育背景的我只好努力爬書啦^^
本書前三章對嬰兒的頌讚與描寫是我最喜歡的部分。
簡易筆記:
1. 人類嬰兒與一般動物的區別? 相較於動物，人類嬰兒要經過好長的時期才會爬會走，原因是人類必須要發展精神世界。而嬰兒期之所以可貴、慎重，也在於成人的個體區別非常大，在不同教養下可能是通緝犯也可能成為奉獻的泰瑞莎修女。---想想真是如此!個體差異怎麼可以如此大呀~
2. (分離焦慮時)嬰兒哭泣是因為愛，不想離開媽媽(首要照顧者)，但她不會說話，只能用哭來表達，無須覺得煩躁。---這點是廢話，但照顧者在疲倦下還是可能因此挫折(其實就是我)，但轉念後，我每天都好開心小羽毛這麼愛我>////<
3. 寶寶蘊藏強大的力量，對語言(母語)的學習就是一例，應該敬畏嬰兒的創造力。
4. 嬰兒通過成長和經驗糾正自己的錯誤，而非懲罰或獎賞，重點在於長期的練習。---給予犯錯的機會。默默的不須指責，犯錯只是練習不夠，也許時間未到。指責會變成羞辱，也可能讓孩子喪失信心。
5. 學校為集體所有，個體(寶寶)的社會環境就是家庭。家庭教育與學校教育的目標一致，能有效教養。
6. 通過給予自由獲得紀律，自由就是活動，紀律必須是積極而主動的(不然放出去就野了)。孩子的自由限度在維護集體利益的範圍內，只要冒犯或擾亂他人，應予以制止。因為孩子是在為生活做準備，所以學習的不是靜坐、不動，而是學習如何活動(不影響他人)。
7. 幫助兒童在獨立的路上前進，而非使他們依賴成人。如教孩子吃飯、穿衣，讓他完成自己的願望，雖然比幫他穿衣、餵他吃飯困難，但後者是簡單機械的工作，無助生命發展。
8. 講解時簡潔、明白、客觀。
9. 實際生活練習，清潔、安靜、會話。
10. 自然教育的方法:引導兒童進行動植物培育，觀察生命現象，培養耐心和信心。
11. 體力勞動與感覺訓練:感覺訓練的能幫助孩子身心發展。感覺訓練的重要性是培養孩子成為觀察者，也是為實際生活作準備。一般的教育都從概念出發，太過抽象，如新鮮的魚肉如何判斷?只能仰賴觀察。觀察、判斷才能正確反應!----觀察的重要性從有了小羽毛就知道。新生兒會有張大便卡來讓父母對照，從顏色判斷寶寶的便便是否有異常，只能努力的觀察@@
12. 美育、德育與感覺訓練關係密切:豐富的感覺和發展能刺激鑑別力，也增加娛樂享受，但強烈刺激會使得感覺遲鈍。引導孩子從感覺走向概念，從具體到抽象。
心得: 書中提供許多具體練習，可以供日後操作。有些大原則還蠻實用的，例如感覺訓練那部份。看完這本書只會更愛自己的孩子，從新的角度來了解寶寶的哭鬧與行動^^
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