有機會接觸英文時，還是鼓起勇氣使用。
在家裡，是三語並陳。除了大量的中文，與長輩盡可能地使用台語，對手足與伴侶則偶爾雜用英文。這是我自己練習的方法，至少不要讓英文學習完全斷掉。
也因此，英文對小羽毛並不陌生，是一個需要使用的語言。
我們在簡單對話時，經常驚訝小羽毛竟然聽得懂。
無形中，養出小羽毛覺得自己英文很好的感覺。
這本來是件好事，可是放在學習上，能知道自己的不足，持續學習，就是不容易的事。
某天下午，我一時興起跟小羽毛說，「好多單字我都不會，妳來教我好了。反正妳都知道怎麼念，只要把字母唸出來就好了。」
小羽毛雀躍地答應了。她開始拿起旁邊的讀本，ab…的念了起來，突來大發脾氣說「這個字怎麼念，我不會。」開始大哭大鬧著說，「我不會，我不要念了」。她氣得把書丟在一旁，要我為她講故事。
我才知道她認讀英文字母的能力，沒有達到我們大家的自以為想像。如今面對能力上的斷裂，一定打擊不小。
在這層心理上的同理後，我望著她，慢慢的說，「不會就是學。知道自己不會，才會知道哪裡需要學。我知道妳很難過、很生氣。但媽媽也常常不會，我會問人、我會去跟不同人學。我不怕人家知道我不會，因為我知道自己學了就會。所以我參加各種培訓、自己去聽課，不斷學習。我在教學時，最怕的是不知道學生不知道什麼。」
中間一直有大哭，但我緩緩而堅定地說自己的學習歷程與心態，目的是要讓小羽毛瞭解到所有人都有不會的東西，但是要看自己願不願意面對。哭聲太大，引來阿嬤關心，我搖搖頭，請她安心。小羽毛有自己的關卡要過。
平緩而真誠地看著她，過了一會兒，她的哭聲間歇。我知道面對挫折時的委屈與難受，逐漸沉澱。
我說，「我的英文學了十幾年，一直以為自己會，沒有面對自己的問題。出國遇到外國人劈哩啪啦的聽不懂，才知道自己是裝懂。很多人都這樣，妳有聽過爸爸說英文嗎？」
她搖搖頭。
我知道她平緩了，繼續溫和地說，「台灣許多人學了十幾年的英文，根本不敢說。但阿姨不一樣，她很認真的面對自己的不懂，所以現在能很流暢的用英文對話、工作、教學。對不對？」
小羽毛點頭。
「媽媽知道自己的不足，就盡量用英文跟她說話。因為我不想要再裝懂。我們昨天去看老梅的叔叔，妳記得嗎？他也很認真地在跟著老師學習，因為他有想要做到的事情。看到自己不會的，就認真去學習。」
快速抓了身邊幾個例子，我望著她說，「妳想要真懂還是裝懂呢？」
我知道小羽毛放下警戒，她開心的說「那我要真懂」！後來，我開始觀察哪個地方她的練習不夠，找到了卡關的地方。
認出自己的不足，並不是簡單的事。更何況，是坦然接受別人的建議。至少，我們努力練習吧~
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