幼時的我們是怎麼學會盪鞦韆、溜滑梯呢?那些始終沒有學會的事物，又是為什麼? 我有時望著小羽毛，常常在思考這件事。
小羽毛慢熟，她會謹慎地觀察事物，會在出遊時打量、審視路人，看得人露出尷尬的笑容，幾乎不像我們想像中的幼兒。
一開始是從溜滑梯會的，但我也不清楚學會的過程。只記得她站在溜滑梯旁直直的看，看久了要求我們抱她上去。再過一會兒，會笑嘻嘻的自己爬著階梯上去，又過了一會兒，她會爬著寶寶版攀岩再溜下，向我展現她新學會的技能。
這可能是每個孩子都必經，每對父母都必驚的一條攀岩路
一開始不會寶寶版攀岩，小羽毛眼巴巴的望著俐落爬上去的小哥哥，望了幾次，也要學爬。剛開始，我微微托著她的小屁股，再後來膽戰心驚的在下頭做好捕手的姿勢，以防她摔下來。如今她能不疾不徐地爬上、溜下，享受成功的感覺，享受風吹拂在臉上的刺激感。
有時候，我在下面等候她，風吹著她的髮，揚起的高度讓人覺得速度好快，但她顯然不以為意。
小羽毛溜了一陣子的滑梯，偶爾會望著不遠處的盪鞦韆，什麼也沒有表示。好久好久，她看了一個小女孩高高的盪著，只跟我說了"雨鞋"(原來是她注意到小女孩穿著我曾經說要買給她的雨鞋，但不是盪鞦韆)。我們不鼓勵她坐盪鞦韆，也沒拒絕過，見她沒開口過要求，就等她自己準備好。
返鄉過年時，親子餐廳有一個寶寶版的塑膠盪鞦韆，防護得當又低矮，小羽毛一見心喜，就這麼坐在上頭晃了許久。
她轉化了平日的觀察力，在上頭哼歌，自得其樂。
高雄親子餐廳，名字忘了~盪鞦韆初體驗
也許是有了第一次的經驗，返回台北後，小羽毛主動坐在鞦韆上搖著。剛開始盪不高，我嘗試過要教她，發現這事很難用言語表達，由得她去。看著看著，她知道接近地面時腳要一蹬，再往上舉，摸索出了她自己的玩法。
原來，學習是這樣。不去干擾她的觀察力，讓她有自己的步調，她會學得快樂又開心。
也許，我們幼時的每個小把戲、小技能都是在這樣的情況下學來的吧~
曹丕典論論文說了句"雖在父兄，不能以移子弟"，很適合拿來當教養守則，也道盡天下父母擔憂子女未來發展的苦楚。我們的文學知識、鑑賞能力、創造力，甚至是努力與體力，都沒有辦法透過教育直接傳達。它受限於天分及性格，所仰賴的毋寧是某種近乎神秘的身教，或言教。
p.s 上回帶小羽毛去桃園奧爾森林，那裏有長長的溜滑梯，她見了說要坐。我心忖著:"這...這真的很高耶!排隊的孩子看起來都比她大..."確認了她的心意，陪她排在長長的人龍(一個一個地往前進，內心有點忐忑)。小羽毛的舅舅已經在下方準備接人，蓄勢待發，溜下去就回不了頭。輪到她時，小羽毛看了看，決定不溜了! 媽媽內心鬆一口氣，那就走吧~下次，妳準備好再來。
留言列表
